Proniño (2009 al 2015)
Objetivo de Desarrollo
Promover el retiro progresivo del trabajo infantil.
Objetivos de Cierre del Proyecto
4 instituciones educativas fortalecen su gestión institucional y pedagógica, y (sin apoyo financiero del proyecto) continúan ejecutando programas y actividades que desalientan el trabajo infantil desde un enfoque de derechos.
Beneficiarios
817 niños, niñas y adolescentes que estudian en 4 Instituciones Educativas Públicas (Arequipa y Moquegua) que trabajan o se encuentran en riesgo de trabajar. El 65% son trabajadores menores de 14 años de edad.
Inversión
La inversión total del proyecto es de s/. 245,237.61 soles
Fundación Telefónica : s/. 219,937.61 soles.
CEDER: s/. 25,300.00 soles
Aliados Estrategicos
- Facultad de Educación UNSA: Mejora de calidad pedagógica y reforzamiento escolar.
- Escuela de psicología UAP: Atención psicopedagógica.
- UGEL Sur y Norte (Arequipa) y UGEL Sánchez Cerro (Moquegua): Monitoreo de experiencias de Innovación Educativa.
- Municipalidad Distrital de Paucarpata: Reforzamiento escolar y campañas de incidencia púbica.
- Municipalidad Distrital de Puquina: Reforzamiento escolar y campañas de incidencia pública.
- Colegio Regional de Profesores: Gestión de innovación pedagógica.
- FONDESURCO: Campañas de sensibilización e incidencia pública.
Áreas de Intervención
Distritos: Arequipa y Paucarpata.
Provincias: Arequipa.
Región: Arequipa.
Distrito: Puquina.
Provincias: General Sánchez Cerro.
Región: Moquegua.
Fondo Financiero
Telefónica Fundación.
Material Producido
“Guía de atención Psicopedagógica”.
“Guía de reforzamiento escolar”.
Resultados del Proyecto
- Retiro del 11% de los niños, niñas y adolescentes que trabajan (promedio anual).
- EL 19% de alumnos beneficiarios redujeron sus horas de trabajo y actividad laboral.
- 97% de alumnos beneficiarios son promovidos al grado superior.
- El 76% de docentes que participan en los programas de formación mejoran su práctica pedagógica en el aula.
- 51% de alumnos del 2do. Grado elevan su rendimiento en la Evaluación Censal de Matemática, el 71.4% en comunicación.