Inicio 9 Población y Desarrollo 9 Proniño (2009 al 2015)

Proniño (2009 al 2015)

Objetivo de Desarrollo

Promover el retiro progresivo del trabajo infantil.

Objetivos de Cierre del Proyecto

4 instituciones educativas fortalecen su gestión institucional y pedagógica, y (sin apoyo financiero del proyecto) continúan ejecutando programas y actividades que desalientan el trabajo infantil desde un enfoque de derechos.

Beneficiarios

817 niños, niñas y adolescentes que estudian en 4 Instituciones Educativas Públicas (Arequipa y Moquegua) que trabajan o se encuentran en riesgo de trabajar. El 65% son trabajadores menores de 14 años de edad.

Inversión

La inversión total del proyecto es de s/. 245,237.61 soles
Fundación Telefónica : s/. 219,937.61 soles.
CEDER: s/. 25,300.00 soles

Aliados Estrategicos

  • Facultad de Educación UNSA: Mejora de calidad pedagógica y reforzamiento escolar.
  • Escuela de psicología UAP: Atención psicopedagógica.
  • UGEL Sur y Norte (Arequipa) y UGEL Sánchez Cerro (Moquegua): Monitoreo de experiencias de Innovación Educativa.
  • Municipalidad Distrital de Paucarpata: Reforzamiento escolar y campañas de incidencia púbica.
  • Municipalidad Distrital de Puquina: Reforzamiento escolar y campañas de incidencia pública.
  • Colegio Regional de Profesores: Gestión de innovación pedagógica.
  • FONDESURCO: Campañas de sensibilización e incidencia pública.

Áreas de Intervención

Distritos: Arequipa y Paucarpata.
Provincias: Arequipa.
Región: Arequipa.
Distrito: Puquina.
Provincias: General Sánchez Cerro.
Región: Moquegua.

Fondo Financiero

Telefónica Fundación.

Material Producido

“Guía de atención Psicopedagógica”.
“Guía de reforzamiento escolar”.

Resultados del Proyecto

  • Retiro del 11% de los niños, niñas y adolescentes que trabajan (promedio anual).
  • EL 19% de alumnos beneficiarios redujeron sus horas de trabajo y actividad laboral.
  • 97% de alumnos beneficiarios son promovidos al grado superior.
  • El 76% de docentes que participan en los programas de formación mejoran su práctica pedagógica en el aula.
  • 51% de alumnos del 2do. Grado elevan su rendimiento en la Evaluación Censal de Matemática, el 71.4% en comunicación.